Özel öğrenme zahmeti ( disleksi ) disleksi nedir?

0 65

Özgül Öğrenme Zahmeti, ‘Çok zeki fakat okumada yanlışları var’, ‘çok akıllı bir çocuk ancak yazısı okunaksız ya da zıt yazıyor’, ‘matematiği zehir üzere fakat okumayı sevmiyor’, ‘çok hoş okuyor ancak matematikte zorlanıyor’, üzere birbiriyle uyumsuz performanslarla karşımıza çıkar. Farklı öğrenen bu çocuklar spesifik zahmetleri nedeniyle okulda da pek çok derste sorun yaşarlar. Tutarsız ve değişken bir performans sergilerler. Düzgün okuyamayan bir çocuk matematiği çok yeterli anlasa bile sorunları yanlış okuduğu için matematikte de başarısız olur. Sembolleri karıştıran bir çocuk matematik süreçlerini aksi yapar. Yazma zahmeti olan bir çocuk soruları bilse bile okunaksız yazısı nedeniyle imtihanlardan düşük not alır. Farklı Özel Öğrenme Zahmeti tipleri okuma alanında “disleksi”, yazma alanında “disgrafi”, matematik hünerlerinde “diskalkuli” isimlendirilir.

Özel Öğrenme Güçlüğü(Disleksi) İle İlgili Ne Üzere Çalışmalar Yapmaktayım?

Özgül Öğrenme Zahmeti tanısı almış yada öğrenme zahmeti belirtileri taşıyan çocuklara mahsus psiko-eğitim çalışmaları yapılmaktadır. Bu çocuklar için özel oluşturulmuş gereçlerle duyusal farkındalıkları arttırma, gerçek okuma, süratli okuma, görsel algı-işitsel algı geliştirme, dikkat ve hafıza güçlendirme üzere zorluk alanına özel uygun usullerle kişisel olarak çalışmalar yapılmaktadır. Çocuklara okuma ve yazma problemleriyle başa çıkma yolları öğretilmektedir. Öğretmenlerle işbirliği yapılmakta ve ailelerin meseleye ait bilgilendirilmeleri ve çocuğa yönelik tavırlarını düzenlemeleri hedeflenmektedir. Yapılan çalışmaların tamamı ulusal ve memleketler arası alanda kabul görmüş, bilimsel çalışmaların eseridir.

Burada en kıymetli nokta çocuğun kıymetlendirme basamağıdır. Değerlendirmede iki değerli amaç vardır; bunlardan biri çocuğun zorluk alanlarını tespit etmek, oburu de güçlü alanlarını tespit etmektir. Yani hedef yalnızca çocuğu tanılamak değil, uygun psiko-eğitsel müdahale süreçlerini de planlayabilmektir. Bu planlama etabında ayırıcı teşhis da atlanmamalıdır. Öğrenme zahmetinde dikkat eksikliğinin hem eşlik edebildiği, hem de dikkat eksikliği ile karıştırılabildiği unutulmamalıdır. Tanılama basamağında kullanılan test ve mataryaller şunlardır;

–Wisc-4 Zeka Testi

-Özel Öğrenme Zahmeti Bataryası(Okuma-yazma-aritmatik kıymetlendirme, Head-Sağ-Sol Testi, Harris Lateralleşme Testi, Saat Çiz Testi, Öncelik-Sonralık Bağı, Sıralama Maharetleri, Sorun Çözme Becerisi)

-Nöro-psikolojik Testler

Dikkat edilmesi gereken en kıymetli nokta çocuğun zekasının olağan yada olağan üstü olmasıdır. Öğrenme zahmeti olan bir çocuk birebir vakitte zeka geriliği tanısı ALAMAZ!!!

Yapılan en büyük yanlışlardan biri de öğrenme zahmeti olan her çocuğa birebir program yada çalışmaların yapılıyor olmasıdır. Her çocuk özeldir ve her çocuğun yaşadığı zorluk alanı da farklıdır. Bunlar yanlışsız anlaşılır ve tespit edilirse atılacak adımlar hem daha net, hem de daha süratli olacaktır.

Kaynak:Doktor Sitesi

Cevap bırakın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.