Yapılan Zeka Testi sonucunda bir çocuğun yahut çocukların Zeka Düzeyi Olağan Seviyede tespit edilse bile, bu çocukların Zeka Düzeylerinden başka olarak bir de Öğrenme Tarzları, Zeka Kısımları, ilgi ve yetenekleri vardır.
Bu durumda Olağan Zeka Düzeyleri birebir seviyede olduğu halde zeka düzeyi tarafından bir zahmet çıkmasa bile, arkadaşları ile birebir Öğrenme Tarzında olmayacağı için öğrenme konusunda düşünce çıkacaktır.
Yeniden çocuğun Zeka Düzeyi, Öğrenme Tarzları tıpkı oldukları tespit edilse bile Zeka Kısmı arkadaşlarının ki ile birebir olmayacağı için çocukların kendi Zeka Kısımlarını hoş olarak değerlendirebilmesinde meşakkat çıkabilir.
Yani bir sınıfın içinde her zeka düzeyinden, her zeka kısmından, her öğrenme tarzından, her yetenekten, v.b. çocuklar olacağı için
ders anlatılırken illa birtakım çocuklarda ıstırap çıkacağı gerçektir.
Bu durumda zeka düzeyleri olağan olan çocuklar bile Öğrenme tarzlarına, Zeka Kısımlarına nazaran gruplandırılması ve her kümenin kendi Zeka Kısımlarına, kendi Öğrenme Tarzlarına nazaran ders anlatılmalı. En ideali mümkünse birebir özel ders.
Kaynak:Doktor Sitesi